Главная
Документы
Приказы Минобрнауки РФ и документы для формирования систем менеджмента качества обучения

Информационно-методическое сопровождение государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Йошкар-Ола
2008

УДК 377.1
ББК 74.5

Информационно-методическое сопровождение государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования. — Йошкар-Ола: Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, 2008. — 52 с.
Издание является практическим руководством по технологии информационно-методического сопровождения государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования, используемой региональными аккредитационными органами.
Для специалистов в области управления образованием, а также преподавателей, студентов, аспирантов.

УДК 377.1
ББК 74.5

© Федеральная служба по надзору
в сфере образования и науки, 2008
© Национальное аккредитационное
агентство в сфере образования, 2008

Согласно российскому законодательству, лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений являются основными формами обеспечения качества деятельности учебных заведений, получаемого в них образования со стороны государства.
Если целью лицензирования образовательной деятельности является «установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям» (наличие учебных помещений, оборудования, учебной литературы, образовательного ценза преподавательских кадров) [ст. 33, п. 9 Закона «Об образовании»], то государственная аккредитация учебного заведения предполагает подтверждение его государственного аккредитационного статуса по типу и виду, уровня реализуемых образовательных программ, соответствия содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам.
Государственную аккредитацию учреждений среднего профессионального образования (СПО) проводят: на федеральном уровне — Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), на региональном — органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.
Рособрнадзор проводит государственную аккредитацию федеральных ссузов, реализующих программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемких производств по специальностям, перечень которых утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 07.04.2008 № 252 (см. прил. 1). Все остальные ссузы проходят государственную аккредитацию в региональных аккредитационных органах.
На федеральном уровне разработана технология государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования, учитывающая специфику данного уровня образования. Главная ее особенность — информационно-методическое обеспечение принятия решений о государственной аккредитации учебных заведений, выполняемое Национальным аккредитационным агентством в сфере образования (Росаккредагентство) на основе информации Центрального банка данных государственной аккредитации (ЦБД ГА).
Многолетний опыт использования данной технологии позволяет сделать вывод о ее эффективности и объективности применяемых процедур. Аккредитационной коллегией федерального органа управления образования с 1997 г. было рассмотрено около 2600 (на 01.01.2008) дел ссузов [1]. Кроме того, с использованием технологии Росаккредагентства была проведена государственная аккредитация учреждений среднего профессионального образования в 22 субъектах Российской Федерации: Астраханской, Белгородской, Кировской, Ульяновской областях, Республике Татарстан и др.
Проведенный Росаккредагентством в 2003–2007 гг. анализ деятельности аккредитационных органов субъектов Российской Федерации выявил ряд проблем в проведении аккредитации учреждений СПО — от отсутствия собственной технологии проведения процедуры до неточностей в заполнении свидетельств о государственной аккредитации.
Данное руководство позволит специалистам аккредитационных органов регионов устранить замечания в работе, что стало особенно важным после принятия Федеральных законов РФ от 31 декабря 2005 г. № 199-ФЗ , от 29 декабря 2006 г. № 258-ФЗ и от 20 апреля 2007 г. № 56-ФЗ , когда значительный объем работ по государственной аккредитации ссузов, в т.ч. негосударственных, был передан на уровень субъектов Российской Федерации.
Авторы выражают благодарность Любови Габдулсаматовне Поролло и Анатолию Юрьевичу Герасимову за помощь в работе при подготовке издания.

Государственная аккредитация учреждений среднего профессионального образования осуществляется на основании следующих документов:

Закон «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ (с последующими редакциями и изменениями);

утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543;

Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г. № 522 (см. прил. 1);

Перечень основных показателей государственной аккредитации и критериальных значений показателей, используемых при установлении вида образовательного учреждения среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобразования России от 1 октября 2001 г. № 3249 (см. прил. 1).

Для проведения аккредитации ссузов необходимо наличие нормативных актов субъекта Российской Федерации, регламентирующих проведение процедуры, например Положения о порядке государственной аккредитации образовательных учреждений в субъекте Российской Федерации, Положения о региональной аккредитационной комиссии. Возможно также использование региональных показателей государственной аккредитации и их критериальных значений для установления вида образовательного учреждения.

Основная особенность технологии государственной аккредитации учреждений СПО — это информационно-методическое сопровождение процедуры на основе ЦБД ГА. Основные ее этапы:

ежегодное представление информации учреждениями СПО в ЦБД ГА. Определение показателей аккредитации и их критериальных значений, единых для всех УСПО России;

самообследование образовательного учреждения;

подача образовательным учреждением заявления на государственную аккредитацию в аккредитационный орган;

внешняя экспертиза, выполняемая комиссией по государственной аккредитации;

подготовка информационно-аналитических материалов по информации из ЦБД ГА для принятия решений по аккредитации образовательных учреждений;

принятие решения региональной Аккредитационной коллегией (комиссией), в т.ч. экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения, представленных в информационно-аналитических материалах;

утверждение решения руководителем аккредитационного органа и выдача свидетельства о государственной аккредитации образовательному учреждению;

формирование реестра свидетельств о государственной аккредитации образовательных учреждений СПО. Подготовка аналитических отчетов о развитии системы гарантии качества в России.

Ежегодно все образовательные учреждения высшего, среднего и дополнительного профессионального образования представляют информацию о своей деятельности по показателям государственной аккредитации с помощью специального программного обеспечения в ЦБД ГА.
Программа для представления информации называется «Модуль сбора данных для образовательных учреждений СПО». Модуль можно найти на сайте Росаккредагентства по адресу www.nica.ru (рис. 1).
Модуль включает в себя:
1) компьютерную программу сбора информации по образовательной организации;
2) инструкцию по эксплуатации программы;
3) инструкцию по заполнению форм представления информации.
Образовательное учреждение отдельно представляет данные о деятельности головного учреждения и каждого из его обособленных структурных подразделений (филиалов), имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования как с полным, так и неполным объемом обучения, в том числе и не ведущих образовательную деятельность.
wimage004[1].jpg
Рис. 1. Главная страница сайта Росаккредагентства
Образовательным учреждением представляются в Росаккредагентство следующие материалы:

Один экземпляр отчета. Отчет должен быть сшит (допускается скрепление степлером). Титульный лист отчета должен быть заверен подписью руководителя и печатью образовательного учреждения.

При наличии филиалов — один экземпляр отчета для каждого филиала, имеющего лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования, как с полным, так и неполным объемом обучения, в том числе и не ведущего образовательную деятельность.

Электронный отчет головного учреждения, включающий электронные отчеты по филиалам. Электронный отчет может быть представлен на дискете (CD-ROM’е) или по электронной почте. На представленной дискете (CD-ROM’е) должно быть указано название образовательного учреждения. При представлении по электронной почте обязательно укажите в письме наименование учреждения и дату, когда был отправлен бумажный отчет.

Содержание Модуля составляют следующие разделы (рис. 2):

Реквизиты образовательного учреждения;

Реквизиты действующих нормативных документов;

Часть 1. Общие сведения об образовательном учреждении;

wimage006[1].jpg
Рис. 2. Экран Модуля сбора данных для учреждений СПО

Часть 2. Состав комиссии по экспертизам условий осуществления образовательного процесса, соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов, показателей деятельности;

Часть 3. Сведения по должностным лицам;

Часть 4. Перечень всех филиалов образовательного учреждения;

Часть 5. Сведения о преподавательском составе;

Часть 6(а). Сведения по всем основным образовательным программам, указанным в лицензии (для программ среднего профессионального образования);

Часть 6(б). Сведения о зачислении в образовательное учреждение по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ);

Часть 6(в). Сведения по всем основным образовательным программам, указанным в лицензии (для программ начального профессионального образования);

Часть 6(г). Сведения по всем основным образовательным программам, указанным в лицензии (для профессий профессиональной подготовки)

Часть 7. Сведения по всем реализуемым программам дополнительного профессионального образования;

Часть 8. Сведения по опытно-экспериментальным работам, выполненным преподавательским составом, за последние 3 года;

Часть 9. Сведения по учебно-методической работе, выполненной преподавательским составом учреждения, за последние 3 года;

Часть 10. Перечень учредителей, ведомственная принадлежность;

Часть 11. Информационное обслуживание;

Часть 12(а). Наличие и использование площадей зданий (в квадратных метрах);

Часть 12(б). Сведения об арендованных учебно-лабораторных зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса;

Часть 12(в). Сведения о сданных в аренду учебно-лабораторных зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса;

Часть 13. Социальная инфраструктура;

Часть 14. Прежние наименования образовательного учреждения;

Часть 15. Востребованность выпускников;

Часть 16. Сведения о стоимости основных фондов, структуре доходов и расходов образовательного учреждения.

Образовательное учреждение подает заявление на проведение его государственной аккредитации в соответствующий аккредитационный орган: учреждения СПО федерального подчинения — в Управление лицензирования, аккредитации и надзора в образовании Рособрнадзора, регионального — в аккредитационный орган субъекта Российской Федерации.
Вместе с заявлением (пример заполнения см. в прил. 2) представляется также комплект документов, перечень которых можно найти в прил. 3.
Представленные учреждением образования документы регистрируются аккредитационным органом. В случае представления неполного комплекта документов учреждению образования может быть отказано в приеме заявления.
При правильном оформлении документов аккредитационный орган включает данное учреждение образования в график работы комиссий по государственной аккредитации.

Самообследование образовательного учреждения проводится с целью его подготовки к государственной аккредитации.
Во время посещения учебного заведения комиссией по государственной аккредитации одной из важных задач ее членов является проверка достоверности информации в отчете, подготовленном ссузом с помощью Модуля сбора данных. В дальнейшем данные из Модуля будут использоваться для расчета показателей деятельности ссуза.

По заявке регионального органа (прил. 4) Росаккредагентство на основе информации из ЦБД ГА и пакета документов к аккредитации одного или нескольких УСПО готовит комплект документов для заседания коллегиального аккредитационного органа субъекта федерации: аналитические материалы к государственной аккредитации, проекты решений, приказов и т.п.
Подготовку информационно-аналитических материалов для заседания аккредитационной комиссии (коллегии) региона оплачивают образовательные учреждения в рамках договора на выполнение услуг по информационно-методическому сопровождению процедуры государственной аккредитации учреждения СПО, заключаемого между ссузом, выходящим на аккредитацию, и Росаккредагентством.
Рабочим документом, который служит информационной поддержкой для принятия решения по государственной аккредитации образовательного учреждения, являются Аналитические материалы к государственной аккредитации.
Аналитические материалы к государственной аккредитации — это совокупность материалов, подготовленных на основе документов, представленных ссузом, и информации из ЦБД ГА о соответствии заявленного статуса требованиям к соответствующему виду по показателям деятельности образовательного учреждения.
Аналитические материалы в сжатом и компактном виде позволяют познакомиться с результатами деятельности учебного заведения и принять обоснованное решение. Форма представления информации об учебном заведении основана на методах визуализации, которые дают возможность сделать процедуру принятия решения «прозрачной» — наглядной и понятной.
Аналитические материалы содержат информационную и аналитическую части (рис. 3).
Информационная часть включает материалы для общего информирования членов Аккредитационной коллегии:
о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности и сроках ее действия;
о наличии положительного заключения по результатам экспертизы содержания и качества подготовки выпускников;
о контингенте обучающихся и преподавательском штате;
о перечне основных образовательных программ, реализуемых в учреждении;
о структуре подготовки кадров;
о наличии программ дополнительного профессионального образования;
об учебно-методической, научно-методической и опытно-экспериментальной работах;
об эффективности профориентационной работы и деятельности по отбору абитуриентов;
о востребованности выпускников.
Аналитические материалы предназначены прежде всего для принятия решения о признании учебного заведения и установления государственного аккредитационного статуса на основе информации:
об уровне информационного и технического обеспечения образовательного процесса;
о качественном составе педагогических кадров;
об эффективности учебно-методической, научно-методической и опытно-экспериментальной работы;
о структуре образовательной деятельности;
о структуре учебной нагрузки преподавательского состава.
Анализ деятельности учебного заведения проводится на основе сравнения значений показателей его деятельности с установленными критериями показателей на фоне показателей деятельности других учреждений данного вида.
Для более наглядного представления информации в Аналитических материалах используются диаграммы Парето, эпюры, отображение множества ссузов на дискриминантной плоскости [2].
Диаграмма Парето (рис. 4) позволяет дать сравнительную оценку места образовательного учреждения по данному показателю в группе ссузов данного вида и сделать вывод об интенсивности и эффективности отдельного направления его деятельности.

Аналитические материалы
к государственной аккредитации
Областного государственного
образовательного учреждения среднего
профессионального образования
«Областной колледж»

Областное государственное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Областной колледж»

Действующий государственный аккредитационной статус:

тип

образовательное учреждение среднего профессионального образования

вид

колледж

Заявленный государственный аккредитационный статус:

тип

образовательное учреждение среднего профессионального образования

вид

колледж

Местонахождение:

140000, N-ская область, г. N, ул. Карпинского, д. 79

e-mail:

college@net.ru

www-сервер:

www.college.ru

Директор:

Иванов Иван Николаевич, к.ф.н., проф.
(тел. (111) 227-11-01,
факс (111) 227-11-09)

Зам. директора,
ответственный
за аккредитацию:

Сидоров Виктор Викторович
(тел. (111) 227-55-01)

Численность
студентов:

877
(очная форма обучения — 877)

В том числе на платной основе:

877
(очная форма обучения — 877)

Штат
преподавательского
состава:

75
(штатные — 46)

Рис. 3. Фрагменты Аналитических материалов к государственной аккредитации
образовательного учреждения

wimage009[1].gif
Рис. 4. Визуализация информации в Аналитических материалах: диаграмма Парето —
диаграмма ранжирования колледжей по количеству ЭВМ, приходящемуся на 100 студентов
приведенного контингента
wimage011[1].gif
Рис. 5. Визуализация информации в Аналитических материалах: лепестковая диаграмма (эпюра) показателей образовательного учреждения на фоне статистики показателей государственной аккредитации

За исключением дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей.

«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий».

«О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и статью 2 Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий».

Наличие на диаграмме трех пороговых линий на значения контролируемого показателя (х1/4 — верхняя квартиль — значение показателя, выше которого по данному показателю находится 25% ссузов данной группы; М — медиана — значение показателя, выше которого по данному показателю находится 50% ссузов данной группы, и х3/4 — нижняя квартиль — значение показателя для ссуза, выше которого по данному показателю находится 75% ссузов данной группы) позволяет разбить выборку на четыре группы ссузов.
Значения показателей, расположенные в 25–75% зоне выборки, можно рассматривать как «нормальные». Учреждения СПО, имеющие значения выше границы х1/4, находятся в числе 25% лучших по данному показателю. Особое внимание к состоянию работы по контролируемому показателю должны обратить ссузы со значениями, расположенными ниже x3/4, т.е. ссузы, выше которых по данному показателю находятся 75% ссузов данной группы.
Использование порядковых статистик (квартили, медианы) позволяет более объективно оценивать распределение образовательных организаций по показателям, так как данные статистики являются устойчивыми к наличию статистических «выбросов» в выборке.
Эпюра (рис. 5) — каждому показателю на эпюре соответствует луч, на котором указаны пороговое значение показателя и значение показателя данного образовательного учреждения.
Индекс соответствия критериям аккредитации (J) учитывает критериальные значения показателей и значения показателей данного образовательного учреждения на основе механизма «компенсации» недостатков по одним показателям существенным превышением критериальных значений по другим показателям.
Если значения показателей образовательного учреждения совпадают с критериальными, то индекс равен единице; если значения части показателей ниже критериальных, то индекс меньше единицы; если значения большинства показателей выше критериальных, то — больше единицы.
Методы классификации дискриминантного анализа позволяют отнести выбранный объект к одной из групп объектов по совокупности имеющихся у него характеристик. Математический аппарат методов основан на построении и анализе специальных функций, называемых дискриминантными.
Образовательное учреждение рассматривается как точка в пространстве аккредитационных показателей. Значения показателей являются ее координатами в этом пространстве. Так как ссузы различаются по их аккредитационному статусу (колледжи, техникумы), то отображающие их точки будут образовывать скопления в некоторых областях этого пространства (рис. 6).
Геометрическая интерпретация в пространстве исходных показателей затруднительна в силу его большой размерности, поэтому вводится пространство, координатными осями которого являются дискриминантные функции, представляющие взвешенные суммы показателей.
На плоскости дискриминантных функций указаны области положения групп аккредитованных колледжей и техникумов.

wimage012[1].png
Рис. 6. Положение аккредитованных учреждений СПО на плоскости дискриминантных функций

На основе информации из Центрального банка данных дискриминантный анализ определяет вероятность (P) принадлежности ссуза к техникумам или колледжам. Чем дальше на плоскости расположено учебное заведение от области какой-либо группы, тем ближе к нулю вероятность его принадлежности к данной группе.
Наряду с Аналитическими материалами Национальное аккредитационное агентство также готовит предварительную оценку соответствия (или несоответствия) заявленному государственному аккредитационному статусу (типу и виду). Итоговое решение по аккредитации входит в компетенцию регионального аккредитационного органа.
Необходимым условием для подготовки Аналитических материалов к государственной аккредитации среднего специального учебного заведения является наличие следующих документов:
заявления (с приложениями к нему),
копии лицензии и приложений к ней,
заключения по экспертизе,
информации об учебном заведении в Центральном банке данных государственной аккредитации (ЦБД ГА) на текущий год.
Аналитические материалы носят конфиденциальный характер и предназначены только для использования в работе Аккредитационной коллегии (комиссии).
Аналитические материалы являются внутренним рабочим документом для информационной поддержки принятия решения по аккредитации, не предусмотрены для широкого пользования и не могут быть преданы огласке без согласования с руководством учреждения.
Таким образом, в Аналитических материалах собрана вся информация о деятельности учебного заведения, изложенная в наглядном виде. Кроме того, здесь делаются выводы о соответствии учреждения среднего профессионального образования заявленному типу (среднее профессиональное образование) и виду (техникум, колледж). Критерии отнесения учреждений СПО к определенному виду (техникум или колледж), установлены приказом Министерства образования Российской Федерации и являются едиными для всех учреждений, независимо от их организационно-правовой формы и ведомственной принадлежности.

В комплект материалов, подготавливаемых Росаккредагентством, входит так называемая «дефектная ведомость». Этот документ предназначен для ведущего заседания аккредитационной коллегии (комиссии) и включает сводную информацию по всем образовательным учреждениям, дела которых рассматриваются на заседании. Данные в дефектной ведомости совпадают с содержанием аналитических материалов, в нее выбирается информация, важная для принятия решения по государственной аккредитации: срок действия лицензии, показатели, значения которых у данного образовательного учреждения ниже критериальных, выполнение лицензионных нормативов (см. рис. 7).

№

Образовательное учреждение
год основания
лицензия

Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС
(кем, до)

Учредители

Показатели, значения которых ниже критериальных

Индекс соответствия критериям гос. аккредитации.
Вероятность принадлежности к группе аккредитованных ссузов заявленного вида

Общие площади / площади учебно-лабораторных зданий (на единицу приведенного контингента)

Выполнение лицензионных нормативов

Примечания

Рис. 7. Содержание дефектной ведомости

Решение о государственной аккредитации учебного заведения принимается коллегиально, на заседании аккредитационной комиссии (коллегии) субъекта РФ. Членами аккредитационной коллегии (комиссии) могут являться руководители образовательных учреждений, представители органов исполнительной власти, общественных организаций и другие заинтересованные лица.
Аккредитационная коллегия (комиссия) рассматривает документы каждого учебного заведения (Аналитические материалы к государственной аккредитации) и выносит решение о соответствии его государственному статусу «колледж» или «техникум».
Вместе с аналитическими материалами Росаккредагентство готовит проекты решения региональной аккредитационной комиссии и приложения к приказу, содержащий перечень аккредитованных программ в аккредитованных ссузах.
Аккредитационный орган субъекта РФ издает приказ, утверждающий решение комиссии (коллегии).

После подписания приказа руководителем регионального органа готовится свидетельство о государственной аккредитации ссуза с приложениями. Макеты свидетельств о государственной аккредитации ссузов также генерируются Росаккредагентством.
Для печати свидетельств и ведения федерально-регионального реестра свидетельств о государственной аккредитации ссузов разработано специальное программное обеспечение: система печати лицензий на право ведения образовательной деятельности и свидетельств о государственной аккредитации образовательных учреждений (см. Руководство пользователя [7, 8]).

Современные тенденции развития систем обеспечения качества определяют необходимость непосредственного участия всех заинтересованных сторон (студентов, выпускников, работодателей) в процедурах оценки деятельности учебных заведений.
Росаккредагентством разработана технология оценки студентами деятельности ссуза по показателю «Воспитательная работа». Подробнее об организации оценки данного показателя см. Методические рекомендации по оценке показателя «Воспитательная деятельность образовательного учреждения» [9].

Таким образом, схема взаимодействия региональных органов, выполняющих аккредитацию учреждений среднего профессионального образования, с Национальным аккредитационным агентством в сфере образования (организация федерального уровня, находящаяся в ведении Рособрнадзора) будет выглядеть следующим образом (рис. 8).

wimage020[1].gif
Рис. 8. Схема взаимодействия участников информационно-аналитической системы
сопровождения государственной аккредитации УСПО субъекта РФ

Данная технология позволит:

обеспечить единые подходы к аккредитации образовательных учреждений на всей территории страны, включая единые показатели и критерии, разрабатываемые на основе статистической обработки информации из ЦБД ГА, представляющего полную выборку УСПО России;

учитывать при оценке деятельности специфику деятельности образовательных учреждений различных профилей (например, медицинского и др.), представленных небольшим числом в каждом регионе;

выполнять контроль за деятельностью аккредитующего органа: обоснованность принимаемых решений по аккредитации УСПО, динамика изменения показателей деятельности УСПО отдельного региона на фоне всей страны.

1. Государственная аккредитация учреждений высшего, среднего и дополнительного профессионального образования в 2007 году: аналитический отчет. — М.: Национальное аккредитационное агентство в сфере образования, 2008. — 260 с.
2. Комплексная оценка высших учебных заведений: Учебное пособие/ Наводнов В.Г., Геворкян Е.Н., Мотова Г.Н., Петропавловский М.В. — М.: Центр государственной аккредитации, 2003. — 176 с.
3. Мотова Г.Н. Информационно-методическое сопровождение процедуры государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. — 2003. — № 4. — С. 38–42.
4. Мотова Г.Н. Система государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования // Среднее профессиональное образование. — 2002. — № 9. — С. 52–56.
5. Мотова Г.Н., Нефедова О.Г. О взаимодействии органов управления образованием в процедуре государственной аккредитации учреждений СПО // Среднее профессиональное образование. — 2004. — № 9. — С. 2–5.
6. Отчет о деятельности органов управления образованием субъектов Российской Федерации по процедурам лицензирования, аттестации и государственной аккредитации. — М.: Центр государственной аккредитации Минобразования России, 2005. — 337 с.
7. Система печати лицензий на право ведения образовательной деятельности и свидетельств о государственной аккредитации образовательных учреждений: Руководство пользователя. — Йошкар-Ола: Росаккредагентство, 2008.
8. Система печати лицензий на право ведения образовательной деятельности и свидетельств о государственной аккредитации образовательных учреждений. Модуль печати лицензий и свидетельств: Руководство пользователя. — Йошкар-Ола: Росаккредагентство, 2008.
9. Методические рекомендации по оценке показателя «Воспитательная деятельность образовательного учреждения» — Йошкар-Ола: Росаккредагентство, 2008.

УТВЕРЖДЕНО
постановлением Правительства
Российской Федерации
от 14.07.2008 № 522

1. Настоящее Положение устанавливает порядок государственной аккредитации:
а) образовательных учреждений и образовательных организаций, созданных в иных организационно-правовых формах, реализующих в соответствии с законодательством Российской Федерации основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования и (или) дополнительные образовательные программы, в отношении которых установлены федеральные государственные образовательные стандарты или федеральные государственные требования, а также образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные образовательные программы (далее - образовательные учреждения);
б) научных организаций, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования и дополнительные профессиональные образовательные программы, в отношении которых установлены федеральные государственные требования (далее - научные организации).
2. Действие настоящего Положения не распространяется:
а) на образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, и находящиеся в ведении федерального органа исполнительной власти, уполномоченного в области внешней разведки, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего государственное управление в области обеспечения безопасности Российской Федерации, и федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны;
б) на федеральные государственные образовательные учреждения, реализующие образовательные программы высшего профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно.
3. Целью государственной аккредитации образовательного учреждения является установление его государственного статуса (типа, вида, категории), подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности, а также, за исключением образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования и дополнительного образования детей, соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям.
Целью государственной аккредитации научной организации является подтверждение уровня реализуемых образовательных программ, а также соответствия содержания и качества подготовки выпускников научных организаций федеральным государственным требованиям.
4. Государственная аккредитация проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования (далее - уполномоченный федеральный орган исполнительной власти), или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования (далее - аккредитационный орган субъекта Российской Федерации), в соответствии с их компетенцией по заявлению о проведении государственной аккредитации, представленному образовательным учреждением или научной организацией, согласованному с учредителем (учредителями).
5. Уполномоченный федеральный орган исполнительной власти проводит государственную аккредитацию следующих образовательных учреждений и научных организаций, реализующих образовательные программы в соответствии с лицензиями на право ведения образовательной деятельности:
а) высшие учебные заведения;
б) образовательные учреждения дополнительного профессионального образования и научные организации, реализующие образовательные программы послевузовского профессионального образования и (или) дополнительные профессиональные образовательные программы, в отношении которых установлены федеральные государственные требования;
в) образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы;
г) федеральные государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования, реализующие подготовку специалистов в сфере обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации;
д) российские образовательные учреждения и их филиалы, расположенные за пределами территории Российской Федерации.
6. Государственная аккредитация образовательных учреждений и научных организаций, включая их филиалы, проводится по всем реализуемым ими основным и (или) дополнительным образовательным программам.
7. Аккредитационный орган субъекта Российской Федерации проводит государственную аккредитацию образовательных учреждений и научных организаций, а также их филиалов, за исключением образовательных учреждений и научных организаций, государственная аккредитация которых отнесена в соответствии с пунктом 5 настоящего Положения к компетенции уполномоченного федерального органа исполнительной власти.
8. Аккредитационный орган субъекта Российской Федерации, проводящий государственную аккредитацию образовательного учреждения, имеющего в своем составе филиалы, расположенные на территории иных субъектов Российской Федерации, организует проведение государственной аккредитации его филиалов во взаимодействии с аккредитационными органами субъектов Российской Федерации, на территории которых расположены такие филиалы.
9. Для проведения государственной аккредитации образовательные учреждения и научные организации представляют в уполномоченный федеральный орган исполнительной власти или аккредитационный орган субъекта Российской Федерации (далее - аккредитационные органы) заявление о проведении государственной аккредитации, согласованное с учредителем (учредителями), c приложением документов, необходимых для проведения государственной аккредитации. Перечень документов, формы, порядок их представления и рассмотрения устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Представленные документы регистрируются аккредитационным органом и хранятся в течение срока действия свидетельства о государственной аккредитации (далее - свидетельство).
10. Аккредитационный орган отказывает образовательному учреждению или научной организации в принятии документов, необходимых для проведения государственной аккредитации, по следующим основаниям:
а) образовательное учреждение или научная организация, представившие заявление о проведении государственной аккредитации, не относятся к образовательным учреждениям или научным организациям, государственную аккредитацию которых осуществляет аккредитационный орган в соответствии с настоящим Положением;
б) заявление о проведении государственной аккредитации представлено образовательным учреждением или научной организацией при отсутствии лицензии на право ведения образовательной деятельности.
11. Государственная аккредитация образовательного учреждения или научной организации включает в себя установленную законодательством Российской Федерации экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения или научной организации федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, экспертизу соответствия реализуемых образовательным учреждением образовательных программ различных уровня и направленности федеральным государственным требованиям, а также экспертизу показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида или категории.
Государственная аккредитация ранее аккредитованного образовательного учреждения для установления иного государственного статуса в период действия свидетельства включает в себя экспертизу показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида и категории.
Государственная аккредитация образовательного учреждения или научной организации, ранее аккредитованных аккредитационным органом, утратившим полномочия по ее проведению, осуществляющего деятельность по новым образовательным программам, включает в себя экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений или научных организаций по новым образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, а также экспертизу показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида или категории.
12. Первая государственная аккредитация образовательного учреждения или научной организации, новой образовательной программы в аккредитованном образовательном учреждении или научной организации или их филиалах, за исключением образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования и дополнительного образования детей, может проводиться не ранее чем на стадии итоговой аттестации обучающихся.
Государственная аккредитация образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, может проводиться поэтапно по ступеням образования - начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее образование.
Первая государственная аккредитация образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования и дополнительного образования детей, может проводиться по завершении реализации образовательных программ дошкольного образования и дополнительных образовательных программ различной направленности.
13. Государственная аккредитация филиалов образовательных учреждений или филиалов научных организаций проводится совместно с государственной аккредитацией образовательных учреждений или научных организаций, обособленными структурными подразделениями которых эти филиалы являются, на основании экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников, обучавшихся в таких филиалах, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям.
14. Для информационно-методического сопровождения процедуры государственной аккредитации и обеспечения объективности принимаемых решений формируются федеральный и региональные банки данных, содержащие показатели деятельности образовательных учреждений и научных организаций (далее - банки данных государственной аккредитации). Порядок формирования и ведения банков данных государственной аккредитации, а также доступа к сведениям, содержащимся в них, устанавливается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
15. По решению аккредитационного органа выполнение работ, связанных с информационно-методическим сопровождением процедуры государственной аккредитации, формированием и использованием банков данных государственной аккредитации может быть возложено на подведомственные аккредитационным органам государственные организации и учреждения (далее - государственные организации). Государственные организации осуществляют информационно-методическое сопровождение на основании заключаемых с образовательными учреждениями или научными организациями договоров возмездного оказания услуг. Форма примерного договора и порядок исполнения работ по осуществлению процедуры государственной аккредитации, в том числе ее информационно-методического сопровождения, устанавливается аккредитационным органом.
16. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и реализуемым образовательным программам, экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида или категории, а также экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников научной организации федеральным государственным требованиям проводится комиссией по государственной аккредитации в соответствии с графиком, установленным аккредитационным органом.
Порядок создания и работы комиссии по государственной аккредитации устанавливается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
17. Перечень показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида и категории, и показателей деятельности его филиалов, а также критерии этих показателей, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, с учетом сведений, содержащихся в банках данных государственной аккредитации.
Критерии показателей деятельности образовательного учреждения, за исключением образовательного учреждения, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования, необходимых для определения его вида и категории, государственная аккредитация которого отнесена к компетенции аккредитационного органа субъекта Российской Федерации, утверждаются соответствующим аккредитационным органом субъекта Российской Федерации на основании требований типовых положений об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов и с учетом сведений, содержащихся в банках данных государственной аккредитации.
18. Вопрос о государственной аккредитации рассматривается коллегиальным органом аккредитационного органа на основании заключения комиссии по государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации и сведений о соответствии показателей деятельности образовательного учреждения критериям показателей, необходимых для определения его вида или категории. Полномочия коллегиального органа и его персональный состав определяются аккредитационным органом.
19. Образовательное учреждение или научная организация вправе отозвать заявление о проведении государственной аккредитации на любом этапе ее проведения до принятия решения коллегиальным органом. Повторное рассмотрение указанного заявления образовательного учреждения или научной организации рассматривается не ранее чем через 1 год после его отзыва.
20. На основании результатов рассмотрения коллегиальным органом вопроса о государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации аккредитационный орган принимает решение о государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации или об отказе в государственной аккредитации, о лишении образовательного учреждения или научной организации государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам либо о приостановлении или возобновлении действия свидетельства. Решение коллегиального органа оформляется распорядительным документом аккредитационного органа.
21. При принятии решения о государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации выдается свидетельство. Свидетельство является документом, подтверждающим:
а) для образовательных учреждений, за исключением образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования и дополнительного образования детей, - государственный статус образовательного учреждения, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, а также право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации;
б) для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы дошкольного образования и дополнительного образования детей, - государственный статус образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ;
в) для научных организаций - уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников научных организаций федеральным государственным требованиям, а также право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации.
22. Свидетельство выдается на 5 лет.
23. Форма бланка свидетельства с приложением (приложениями) к нему утверждается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
Бланк свидетельства с приложением (приложениями) к нему является защищенной полиграфической продукцией и документом строгой отчетности.
Порядок приобретения, учета и хранения бланка свидетельства с приложением (приложениями) к нему, а также его оформления и выдачи устанавливается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
24. В свидетельстве указываются наименование аккредитационного органа, регистрационный номер, дата выдачи и срок его действия, полное наименование образовательного учреждения или научной организации в соответствии с их уставами и место нахождения образовательного учреждения или научной организации, а для образовательного учреждения также - установленный государственный статус. В приложении к свидетельству указываются образовательные программы, прошедшие государственную аккредитацию, а также квалификации, которые будут присваиваться выпускникам образовательных учреждений.
25. Свидетельство с приложением (приложениями) к нему подписывается руководителем аккредитационного органа (в случае его отсутствия - лицом, его замещающим) и заверяется печатью этого органа. Приложения к свидетельству сшиваются, если состоят из нескольких листов.
Свидетельство без приложения (приложений) недействительно.
В случае установления образовательному учреждению при государственной аккредитации иного государственного статуса, отличного от установленного ранее и (или) от указанного в наименовании, ему выдается временное свидетельство не более чем на 6 месяцев. Такое свидетельство дает образовательному учреждению на соответствующий срок все права образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию. Свидетельство выдается образовательному учреждению на основании заявления и документов, подтверждающих приведение его наименования в соответствие с установленным государственным статусом. При этом в его наименовании не допускается указание нескольких видов образовательных учреждений.
26. Аккредитационным органом на основании согласованного с учредителем (учредителями) заявления о переоформлении свидетельства и (или) приложения (приложений) к нему и представленных соответствующих документов осуществляется переоформление свидетельства и (или) приложения (приложений) к нему в следующих случаях:
а) изменение наименования, места нахождения образовательного учреждения или научной организации, а также изменение места нахождения их филиалов;
б) прекращение реализации образовательной программы, ранее прошедшей государственную аккредитацию;
в) утрата или порча свидетельства и (или) приложения (приложений) к нему.
27. Аккредитационный орган не вправе осуществлять переоформление свидетельства и (или) приложения (приложений) к нему, выданных образовательному учреждению аккредитационным органом, утратившим полномочия на проведение государственной аккредитации.
28. Аккредитационный орган осуществляет в аккредитованных образовательных учреждениях или научных организациях и их филиалах государственный контроль качества образования в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", по результатам которого аккредитационный орган вправе:
а) принять решение о направлении предписания об устранении несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям либо несоответствия показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида и категории, установленным критериям этих показателей;
б) лишить образовательное учреждение или научную организацию государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам.
29. Аккредитационный орган в соответствии с законодательством Российской Федерации может приостановить действие выданного им свидетельства образовательному учреждению или научной организации полностью или по отдельным образовательным программам либо лишить образовательное учреждение или научную организацию государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам в порядке, определенном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
30. При устранении обстоятельств, повлекших за собой приостановление действия свидетельства, его действие может быть возобновлено. Для возобновления действия свидетельства образовательное учреждение или научная организация направляет в аккредитационный орган, принявший такое решение, заявление о возобновлении действия свидетельства с приложением документов, подтверждающих устранение причин приостановления действия свидетельства.
Решение аккредитационного органа о приостановлении, возобновлении действия свидетельства, об отказе в государственной аккредитации или о лишении государственной аккредитации доводится до сведения образовательного учреждения или научной организации, учредителя (учредителей), органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования, или органа местного самоуправления, на территории которого находится образовательное учреждение или научная организация, а также правоохранительных органов Российской Федерации.
31. При реорганизации образовательного учреждения в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо или присоединения к образовательному учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, а также при создании автономного учреждения путем изменения типа существующего государственного или муниципального образовательного учреждения образовательное учреждение вправе осуществлять определенные в его уставе виды деятельности на основании свидетельства до окончания срока его действия.
32. При изменении государственного статуса образовательного учреждения и его реорганизации в форме, не указанной в пункте 31 настоящего Положения, свидетельство утрачивает силу, если федеральным законом не предусмотрено иное.
При ликвидации образовательного учреждения в период действия свидетельства руководитель образовательного учреждения или его учредитель (учредители) обязаны представить в аккредитационный орган информацию органа государственной регистрации о ликвидации юридического лица для признания утратившим силу действия его свидетельства.
33. Аккредитационные органы ведут реестры свидетельств образовательных учреждений и реестры свидетельств научных организаций (далее - реестры свидетельств) в соответствии с их полномочиями по государственной аккредитации.
34. В реестрах свидетельств указываются:
а) наименование аккредитационного органа, выдавшего свидетельство;
б) полное наименование и место нахождения образовательного учреждения (научной организации), имеющего свидетельство;
в) дата принятия решения о выдаче свидетельства, реквизиты свидетельства;
г) срок окончания действия свидетельства;
д) перечень аккредитованных образовательных программ;
е) основание и дата переоформления свидетельства;
ж) основание и даты приостановления и возобновления действия свидетельства;
з) основание и дата лишения государственной аккредитации;
и) основание и дата признания свидетельства утратившим силу.
35. Основанием для внесения сведений в реестры свидетельств является распорядительный документ аккредитационного органа.
Аккредитационный орган субъекта Российской Федерации представляет сведения в уполномоченный федеральный орган исполнительной власти о результатах государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, для ведения реестра свидетельств.
36. Информация, содержащаяся в реестрах свидетельств, является открытой для ознакомления с ней физических и юридических лиц и размещается в информационно-телекоммуникационных сетях общего пользования аккредитационных органов, включая сеть Интернет. Указанные лица вправе безвозмездно получать информацию из реестров свидетельств в виде выписок о конкретных образовательных учреждениях или научных организациях, имеющих свидетельство. Срок представления информации из реестра свидетельств не может превышать 10 дней с даты поступления заявления о предоставлении выписки.

Утвержден постановлением Правительства РФ
от 07.04.2008 №252

020000

Естественные науки

020500

География и картография

020501

Картография

020600

Гидрометеорология

020601

Гидрология

020602

Метеорология

030000

Гуманитарные науки

030500

Юриспруденция

030505

Правоохранительная деятельность

090000

Информационная безопасность

090100

Информационная безопасность

090108

Информационная безопасность

100000

Сфера обслуживания

100100

Сервис

100112

Сервис на транспорте (по видам транспорта)

120000

Геодезия и землеустройство

120100

Геодезия

120101

Прикладная геодезия

120200

Фотограмметрия и дистанционное зондирование

120202

Аэрофотогеодезия

130000

Геология, разведка и разработка полезных ископаемых

130400

Горное дело

130403

Открытые горные работы

130404

Подземная разработка месторождений полезных ископаемых

130405

Обогащение полезных ископаемых

130407

Шахтное строительство

140000

Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника

140100

Теплоэнергетика

140101

Тепловые электрические станции

140102

Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

140200

Электроэнергетика

140206

Электрические станции, сети и системы

140207

Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях

140208

Монтаж и эксплуатация линий электропередачи

140210

Гидроэлектроэнергетические установки

140300

Ядерная физика и технологии

140308

Радиационная безопасность

140400

Техническая физика

140404

Атомные электрические станции и установки

140600

Электротехника, электромеханика и электротехнологии

140603

Электрические машины и аппараты

140612

Электротехнические устройства

140613

Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

150000

Металлургия, машиностроение и материалообработка

150100

Металлургия

150101

Металлургия черных металлов

150102

Металлургия цветных металлов

150104

Литейное производство черных и цветных металлов

150105

Металловедение и термическая обработка металлов

150106

Обработка металлов давлением

150108

Порошковая металлургия, композиционные материалы, покрытия

150200

Машиностроительные технологии и оборудование

150203

Сварочное производство

150400

Технологические машины и оборудование

150409

Специальные машины и устройства

150411

Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

151000

Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных машиностроительных производств

151001

Технология машиностроения

160000

Авиационная и ракетно-космическая техника

160200

Авиастроение

160203

Производство летательных аппаратов

160300

Двигатели летательных аппаратов

160305

Производство авиационных двигателей

160500

Аэронавигация

160502

Управление движением воздушного транспорта

160504

Летная эксплуатация летательных аппаратов

160900

Эксплуатация и испытания авиационной и космической техники

160901

Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей

160902

Обслуживание летательных аппаратов горюче-смазочными материалами

160904

Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов

180000

Морская техника

180100

Кораблестроение и океанотехника

180102

Судостроение

180400

Эксплуатация водного транспорта и транспортного оборудования

180405

Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов

180406

Морское судовождение

180407

Судовождение и эксплуатация технического флота

180408

Судовождение на внутренних водных путях и в прибрежном плавании

180409

Эксплуатация внутренних водных путей

190000

Транспортные средства

190200

Транспортные машины и транспортно-технологические комплексы

190201

Автомобиле- и тракторостроение

190300

Подвижной состав железных дорог

190304

Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

190500

Эксплуатация транспортных средств

190501

Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)

190502

Эксплуатация транспортных энергетических установок (по видам транспорта)

190700

Организация перевозок и управления на транспорте

190701

Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

200000

Приборостроение и оптотехника

200100

Приборостроение

200101

Приборостроение

200104

Авиационные приборы и комплексы

200105

Акустические приборы и системы

200108

Радиоэлектронные приборные устройства

200109

Электромеханические приборные устройства

200200

Оптотехника

200205

Оптические и оптико-электронные приборы и системы

200400

Биомедицинская техника

200401

Биотехнические и медицинские аппараты и системы

200500

Метрология, стандартизация и сертификация

200502

Метрология

200504

Стандартизация и сертификация продукции (по отраслям)

210000

Электронная техника, радиотехника и связь

210100

Электроника и микроэлектроника

210104

Микроэлектроника и твердотельная электроника

210105

Электронные приборы и устройства

210300

Радиотехника

210306

Радиоаппаратостроение

210308

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)

210309

Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов

210310

Радиотехнические комплексы и системы управления космических летательных аппаратов

210311

Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)

210400

Телекоммуникации

210404

Многоканальные телекоммуникационные системы

210405

Радиосвязь, радиовещание и телевидение

210406

Сети связи и системы коммутации

210407

Эксплуатация средств связи

220000

Автоматика и управление

220200

Автоматизация и управление

220204

Автоматика и телемеханика на транспорте (по видам транспорта)

220205

Автоматические системы управления

220300

Автоматизированные технологии и производства

220301

Автоматизация технологических процессов и производств(по отраслям)

220303

Средства механизации и автоматизации (по отраслям)

220500

Управление качеством

220501

Управление качеством

230000

Информатика и вычислительная техника

230100

Информатика и вычислительная техника

230101

Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

230103

Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)

230105

Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

230106

Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей

240000

Химическая и биотехнологии

240300

Химическая технология неорганических веществ и материалов

240301

Химическая технология неорганических веществ

240303

Электрохимическое производство

240400

Химическая технология органических веществ и топлива

240401

Химическая технология органических веществ

240500

Химическая технология высокомолекулярных соединений и полимерных материалов

240503

Производство изделий и покрытий из полимерных материалов

240505

Технология высокомолекулярных и высокоэффективных соединений и устройств

240600

Химическая технология материалов современной энергетики

240602

Технология разделения изотопов

240700

Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий

240705

Технология пиротехнических составов и изделий

240900

Биотехнология

240903

Биохимическое производство

270000

Архитектура и строительство

270200

Транспортное строительство

270204

Строительство железных дорог, путей и путевое хозяйство

280000

Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды

280100

Безопасность жизнедеятельности

280104

Пожарная безопасность

280200

Защита окружающей среды

280201

Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов

290000

Военное образование

Утверждено приказом
Министерства образования
Российской Федерации
от 02.07.2001 № 2574

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) определяет цели, принципы, организацию и порядок проведения государственной аккредитации (далее именуется — аккредитация) образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) (далее именуется — образовательное учреждение) независимо от ведомственной подчиненности и организационно-правовой формы.
1.2. Настоящее положение распространяется на образовательные учреждения, созданные и действующие в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, имеющие лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования и заключение по аттестации (аттестационное заключение), выданное государственным органом, проводившим аттестацию.
1.3. Целью аккредитации образовательного учреждения является установление (подтверждение) его государственного статуса (далее именуется — статус) по типу (образовательное учреждение среднего профессионального образования) и виду (техникум /училище/, колледж) с установлением перечня профессиональных образовательных программ, по которым образовательное учреждение имеет право на выдачу выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования (далее именуются — аккредитованные программы).
1.4. Основными принципами аккредитации являются ее государственный характер, добровольность и открытость.
1.5. Аккредитация образовательных учреждений проводится государственными органами управления образованием (далее именуется — аккредитационный орган):
а) государственных образовательных учреждений федерального подчинения — федеральным (центральным) органом управления образованием и федеральными ведомственными органами управления образованием или по их доверенности государственными органами управления образования субъектов Российской Федерации;
б) муниципальных и государственных образовательных учреждений подчинения субъектов Российской Федерации — государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации;
в) негосударственных образовательных учреждений — федеральным (центральным) органом управления образованием или по его доверенности государственными органами управления образования субъектов Российской Федерации.
1.6. Установление (подтверждение) государственного статуса образовательного учреждения по типу (образовательное учреждение среднего профессионального образования) осуществляется аккредитационным органом на основании заключения по его аттестации, устанавливающего соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта.
1.7. Установление (подтверждение) государственного статуса образовательного учреждения по виду (техникум /училище/, колледж) осуществляется аккредитационным органом на основании деятельности образовательного учреждения и в соответствии с критериями аккредитации для образовательных учреждений среднего профессионального образования различных видов.
Основные показатели деятельности и критерии аккредитации образовательных учреждений, независимо от их ведомственной принадлежности и организационно-правовых форм, устанавливает федеральный (центральный) орган управления образованием.
Аккредитационный орган по согласованию с федеральным (центральным) органом управления образованием может устанавливать дополнительные показатели деятельности образовательного учреждения и критерии аккредитации.
1.8. Информационно-методическое сопровождение процедуры государственной аккредитации на федеральном уровне осуществляет федеральный (центральный) орган управления образованием.
С целью обеспечения объективности критериальных значений основных показателей деятельности образовательных учреждений федеральный (центральный) орган управления образованием на основании данных, представляемых образовательными учреждениями, формирует центральный банк данных государственной аккредитации, включающий сведения о деятельности образовательных учреждений.

II. Порядок аккредитации, принятие решения и оформление
свидетельства о государственной аккредитации

2.1. Для проведения аккредитации руководитель образовательного учреждения направляет в аккредитационный орган заявление (приложение). К заявлению прилагаются копия аттестационного заключения, выписка из решения совета образовательного учреждения о подаче заявления на аккредитацию и сведения по показателям деятельности образовательного учреждения.
2.2. Документы, представленные образовательным учреждением для аккредитации, регистрируются аккредитационным органом.
Представление неполного комплекта документов, предусмотренных п.2.1 настоящего Положения, является основанием для отказа образовательному учреждению в приеме заявления. Период предварительного рассмотрения документов аккредитационным органом не должен превышать двух недель с момента их регистрации.
Документы образовательного учреждения, принятые аккредитационным органом для рассмотрения вопроса об аккредитации, хранятся в течение срока действия аккредитации.
Период рассмотрения принятых аккредитационным органом документов образовательного учреждения не должен превышать четырех месяцев с момента регистрации до принятия решения по аккредитации. Образовательное учреждение имеет право на отзыв заявления об аккредитации до принятия решения по аккредитации аккредитационным органом.
2.3. Вопросы аккредитации рассматриваются аккредитационным органом коллегиально. Персональный состав лиц, участвующих в рассмотрении вопроса об аккредитации образовательного учреждения, устанавливается аккредитационным органом. В их число могут входить руководители образовательных учреждений среднего профессионального и высшего профессионального образования, представители федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, общественных организаций и государственно-общественных объединений в системе среднего профессионального образования.
2.4. Решение об аккредитации образовательного учреждения утверждается распорядительным документом аккредитационного органа, на основании которого образовательному учреждению выдается свидетельство о государственной аккредитации (далее именуется — свидетельство).
Образовательные учреждения аккредитуются на срок не более срока действия аттестации.
2.5. Свидетельство является документом, подтверждающим государственный статус образовательного учреждения, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников по аккредитованным образовательным программам требованиям государственных образовательных стандартов, право на выдачу выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования по аккредитованным образовательным программам.
2.6. Федеральный (центральный) орган управления образованием утверждает форму бланка свидетельства и приложения к нему, обеспечивает изготовление, учет и хранение бланков. Бланк свидетельства является документом, подлежащим строгому учету, имеет степень защищенности на уровне ценной бумаги на предъявителя, учетную серию и номер.
2.7. В свидетельстве указываются регистрационный номер, дата выдачи и срок действия свидетельства, местонахождение (юридический адрес) образовательного учреждения и его полное наименование. Наименование образовательного учреждения должно содержать указание на организационно-правовую форму, вид и профиль подготовки специалистов. Если в наименовании образовательного учреждения употребляется специальное название (например, «школа»), наряду с ним указывается вид образовательного учреждения.
В приложении к свидетельству указываются аккредитованные программы всех уровней образования, реализуемые образовательным учреждением, а также квалификации, которые будут присваиваться выпускникам, наименования и местонахождение филиалов, перечень аккредитованных программ, реализуемых в каждом филиале.
Свидетельство без приложения недействительно.
Свидетельство и приложение (приложения) подписываются руководителем аккредитационного органа и заверяются печатью этого органа.
2.8. Если при аккредитации устанавливается, что статус образовательного учреждения отличается от указанного в его наименовании, образовательному учреждению направляется копия распорядительного документа аккредитационного органа об аккредитации, на основании которого образовательное учреждение вносит изменения в наименование и учредительные документы. В этом случае образовательному учреждению может выдаваться на срок не более шести месяцев свидетельство с указанием его прежнего наименования. Такое свидетельство дает образовательному учреждению на соответствующий срок все права образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию. Свидетельство на полный срок аккредитации выдается образовательному учреждению на основании заявления и учредительных документов с наименованием образовательного учреждения, приведенным в соответствие с установленным аккредитационным статусом.
2.9. Копия свидетельства направляется аккредитационным органом в федеральный (центральный) орган управления образованием в течение двух недель с момента его выдачи.
2.10. Свидетельство действительно в течение срока действия аккредитации, после чего оно утрачивает силу.
Возобновление действия свидетельства осуществляется в том же порядке, что и его получение.
2.11. Филиал проходит аккредитацию в составе образовательного учреждения, структурным подразделением которого он является, в случае наличия у филиала положительного аттестационного заключения на момент прохождения государственной аккредитации образовательным учреждением.
2.12. Руководитель образовательного учреждения заверяет копию свидетельства с приложением (приложениями) и передает его руководителю филиала.
2.13. Аккредитация образовательных программ образовательного учреждения или филиала, по которым аттестация осуществлена в период действия свидетельства, проводится на основании заключения по аттестации. Внесение в свидетельство дополнений, касающихся аккредитованных программ образовательного учреждения или филиала, оформляется соответствующим приложением к свидетельству.
2.14. Аккредитационный орган своим распорядительным документом может приостановить действие выданного им свидетельства полностью или по отдельным, указанным в приложении к свидетельству, образовательным программам в случае:
а) представления учредителем (учредителями) или органом, осуществляющим полномочия учредителя, соответствующего заявления;
б) обнаружения недостоверных данных в документах, представленных для аккредитации;
в) нарушения образовательным учреждением требований законодательства Российской Федерации в области образования;
г) приостановления действия лицензии либо аннулирования ее;
д) получения отрицательного заключения по результатам аттестации, проведенной в период действия свидетельства;
е) предъявления рекламации государственного органа, проводившего аттестацию образовательного учреждения.
Повторная в течение двух лет рекламация государственного органа, осуществляющего аттестацию образовательных учреждений, автоматически влечет за собой лишение образовательного учреждения аккредитации (ст. 38 Закона Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.1996 № 12-ФЗ).
В случае устранения нарушений, повлекших за собой приостановление действия свидетельства, его действие по решению аккредитационного органа возобновляется.
Соответствующие распорядительные документы аккредитационного органа доводятся до сведения образовательного учреждения, федерального (центрального) органа управления образованием, учредителя (учредителей) или органа, исполняющего полномочия учредителя, и органа управления образованием субъекта Российской Федерации, на территории которого находится образовательное учреждение.
2.15. При реорганизации или ликвидации образовательного учреждения (изменении организационно-правовой формы, статуса) свидетельство утрачивает силу.
2.16. При утрате свидетельства, изменении наименования, местонахождения (юридического адреса) допускается переоформление свидетельства, которое осуществляется аккредитационным органом на основании заявления образовательного учреждения и соответствующих документов, подтверждающих эти изменения.
2.17. Сведения об образовательных учреждениях, прошедших аккредитацию, вносятся федеральным (центральным) органом управления образованием в реестр аккредитованных образовательных учреждений (далее именуется — реестр).
Все изменения, связанные с аннулированием, возобновлением, переоформлением свидетельства, доводятся аккредитационным органом до сведения федерального (центрального) органа управления образованием для внесения изменений в реестр.
2.18. Решение об аккредитации образовательного учреждения или об отказе в его аккредитации может быть обжаловано в суде в установленном действующим законодательством порядке.
2.19. Сведения об образовательных учреждениях, внесенных в реестр, изменениях в реестре публикуются в средствах массовой информации.

(с изменениями и дополнениями приказа
Министерства образования Российской Федерации от 27.12.2002 № 4669)

1. Показатели государственной аккредитации, определяющие аккредитационный статус по типу «образовательное учреждение среднего профессионального образования».
Показатель 1.1. Содержание подготовки (соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин требованиям государственных образовательных стандартов).
Показатель 1.2. Качество подготовки: организация образовательного процесса; соответствие уровня подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов; система управления и контроля качества в образовательном учреждении; востребованность выпускников.
Показатель 1.3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса: состояние библиотечного фонда; состояние учебно-информационного фонда.
Показатель 1.4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса: наличие учебно-лабораторной базы, специализированных кабинетов, производственного оборудования и технических средств, необходимых для реализации профессиональной образовательной программы в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта; наличие и оснащенность баз практики, связь с предприятиями и организациями.
Показатель 1.5. Воспитательная деятельность образовательного учреждения
1.5.1. Наличие в образовательном учреждении условий для внеучебной работы с обучающимися:
наличие концепции воспитательной работы в образовательном учреждении (программы, плана, локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность, отчеты совета образовательного учреждения, отделений, разработка инструкций, методических рекомендаций, семинаров и т.д.);
наличие административной структуры, функционально ответственной за воспитательную работу в образовательном учреждении (управления, отдела, ответственного за воспитательную работу, кураторства);
наличие органов студенческого самоуправления (профкома, клубов, объединений, службы занятости, студенческих строительных отрядов, службы порядка и т.д.);
наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеучебной работы с обучающимися (актовых залов, репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, студий, кружков и т.д.);
финансовая обеспеченность внеучебной деятельности (целевое финансирование научной, творческой, спортивной деятельности обучающихся, наличие механизмов стимулирования).
1.5.2. Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности:
использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса (наличие в рабочих учебных программах нравственных, психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов, разработка специализированных курсов, наличие культурологического и регионального компонента);
наличие в образовательном учреждении оценки состояния воспитательной работы с обучающимися (опросы обучающихся, преподавателей, отчеты);
наличие элементов системы воспитательной работы:
- гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания;
- научно-исследовательской и профориентационной работы в образовательном учреждении (студенческое научное общество, олимпиады, конкурсы, организация вторичной занятости, содействие в трудоустройстве);
- работы по формированию традиций образовательного учреждения (многотиражная газета, музей истории образовательного учреждения, проведение праздничных мероприятий и т.д.);
- культурно-массовой и творческой деятельности обучающихся (система творческих объединений, смотры, конкурсы, фестивали, выставки и т.д.);
- спортивно-оздоровительной работы, пропаганды и внедрения физической культуры и здорового образа жизни,
организация психолого-консультационной и профилактической работы (адаптация первокурсников, проблемы молодой семьи, профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций);
формы поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся (грамоты, премии, именные стипендии, звания и т.д.).

Данный показатель оценивается по десятибалльной шкале:

Оценка показателя

Кол-во баллов

Информация не представлена

Неудовлетворительное состояние. Работа не ведется

Очень низкая оценка. Работа ведется недостаточно

Низкая оценка. Работа ведется на очень низком уровне. Очень много существенных недочетов

Удовлетворительная оценка. Существенные недостатки в работе

Средняя оценка. Работа ведется на относительно приемлемом уровне. Имеются отдельные недостатки

Средняя оценка. Работа ведется на достаточно хорошем уровне. Недостатки не существенны

Хорошая оценка. Работа ведется на достаточно хорошем уровне. Недостатки малочисленны, несущественны и легко исправимы

Достаточно высокая. Практически полностью соответствует предъявляемым требованиям

Высокая. Полностью соответствует предъявляемым требованиям

Очень высокая. Полностью соответствует предъявляемым требованиям. Рекомендуется использовать для распространения опыта

2. Показатели государственной аккредитации, используемые для определения вида образовательного учреждения среднего профессионального образования (техникум /училище/, колледж).
Показатель 2.1. Реализуемые профессиональные образовательные программы.
Показатель 2.2. Информатизация образовательного учреждения.
Показатель 2.3. Качественный состав педагогических кадров.
Показатель 2.4. Учебная и учебно-методическая работа.

№ п/п

Показатель
государственной
аккредитации

Критерий

Реализуемые профессиональные образовательные программы

Для колледжей —
наличие аттестованных углубленных профессиональных программ, обеспечивающих обучающимся повышенный уровень квалификации

Информатизация образовательного учреждения

Количество ЭВМ на 100 студентов контингента, приведённого к очной форме обучения:
для техникума — 4,0
для колледжа — 5,0

Качественный состав педагогических кадров

Процент преподавателей с высшим образованием:
для техникума — 90
для колледжа — 95
Процент преподавателей с квалификационными категориями:
для техникума — 48,0
для колледжа — 54,0
Процент преподавателей с высшей категорией, учеными степенями и званиями:
для техникума — 10,0
для колледжа — 18,0

Учебная и учебно-методическая работа

Объем (в печатных листах) учебных, учебно-методических разработок, имеющих рецензию региональных или отраслевых УМК, НМК, приходящийся на единицу приведенного штата ПС:
для техникума — 0,1
для колледжа — 0,25

Федеральная служба по надзору
в сфере образования и науки
Управление лицензирования,
аккредитации и надзора в образовании
ЗАЯВЛЕНИЕ

установить/подтвердить
____________
(полное наименование образовательного учреждения с указанием организационно-правовой формы)
______________________________111111, г. Н-ск, ул. Университетская, д.1______________________________
(местоположение)
государственный аккредитационный статус по типу «образовательное учреждение среднего профессионального образования» и виду ___«колледж»___
(техникум (училище), колледж)
с наименованием Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Н-ский колледж»___________________

предоставив право выдачи документов об образовании государственного образца по образовательным программам:

№ п/п

Образовательная программа: направление подготовки (специальность), профессия*

Срок окончания действия лицензии

Срок окончания действия аттестации

Код

Наименование

Уровень образования

Квалификация (степень), ступень квалификации, разряд*

Вид
(основная, дополнительная)

Код

Наименование

050401

История

среднее профессиональное

Учитель истории основной общеобразовательной школы

основная

25.02.2009

2011

030503

Правоведение

среднее профессиональное

Юрист

основная

25.02.2009

2011

30.20

Автомеханик

начальное профессиональное

Слесарь по ремонту автомобилей

основная

25.02.2009

2011

13482

Матрос

профессиональная подготовка

Матрос 4 разряда

дополнительная

25.02.2009

2011

Профессиональная переподготовка, повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю основных образовательных программ

дополнительное к среднему профессиональному,

профессиональная переподготовка, повышение квалификации

дополнительная

25.02.2009

2011

Филиал в г. А-нске (указывается полное наименование филиала)

030503

Правоведение

среднее профессиональное

Юрист

основная

25.02.2009

2011

*образовательные программы начального профессионального образования

____________________________________________ М.П. ____________________________ (_________________________)
(должность руководителя образовательного учреждения) (подпись руководителя) (имя, отчество, фамилия руководителя)

Согласовано: _____________________________ М.П _________________________ (_______________________)
(учредитель, учредители или орган, (подпись руководителя) (имя, отчество, фамилия руководителя)
осуществляющий полномочия учредителя)

I. Для образовательных учреждений среднего профессионального образования, проходящих комплексную оценку деятельности:
1. Заявление по установленной форме (в заявлении указывается перечень основных и дополнительных образовательных программ, представленных к государственной аккредитации, в т.ч. в филиалах).
2. Выписка из протокола заседания педагогического совета о проведении государственной аккредитации.
3. Гарантийное письмо об оплате процедуры государственной аккредитации.
4. Копия распорядительного документа о комплексной оценке деятельности образовательного учреждения, включающий состав комиссии по проведению экспертизы ОУ.
5. В случае проведения повторного лицензирования в единые сроки копия приказа о повторном лицензировании (с экспертным заключением), копии лицензий (действующая и предыдущая).
6. Заключение по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС с приложениями 1, 2, 1а–3а.
7. Отчет о деятельности образовательного учреждения: ежегодный Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
8. Копия устава, изменений и дополнений к уставу (если были).
9. ИНН, копия свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц.
10. Копия предыдущего свидетельства о государственной аккредитации с приложениями.

При наличии в структуре ссуза филиалов в обязательном порядке представляются:
11. Приказ(ы) учредителя о создании (или переименовании) филиала(ов), положение о филиале.
12. Копия действующей лицензии по каждому филиалу.
13. Отчет о деятельности каждого филиала: ежегодный Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).

При прохождении процедуры государственной аккредитации филиалами одновременно с образовательным учреждением дополнительно представляются:
14. Распорядительный документ о составе комиссии по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС в филиале.
В этом случае в заявлении учреждения СПО (см. п. 1) указывается перечень основных и дополнительных образовательных программ в филиале, представленных к государственной аккредитации.
Пункты 6, 11-13.
II. Для образовательных учреждений СПО, устанавливающих новый статус в период действия свидетельства о государственной аккредитации:
1. Заявление по установленной форме (в заявлении указывается перечень ранее аккредитованных образовательных программ).
2. Выписка из решения педагогического совета о проведении государственной аккредитации.
3. Гарантийное письмо об оплате процедуры государственной аккредитации.
4. Отчет о деятельности образовательного учреждения: ежегодный Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
5. При наличии филиала(ов) - отчет(ы) о деятельности филиала(ов): ежегодный Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
6. Копия действующего свидетельства о государственной аккредитации с приложениями.

При наличии в структуре ссуза филиалов в обязательном порядке представляются:
7. Приказ(ы) учредителя о создании (или переименовании) филиала(ов), положение о филиале.
8. Копия действующей лицензии по каждому филиалу.
9. Отчет о деятельности каждого филиала: ежегодный Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
III.1. Для государственной аккредитации отдельных образовательных программ (в случае проведения внешней экспертизы):
1. Приложение к заключению по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС, содержащее перечень выводимых на аккредитацию отдельных образовательных программ (приложение 1 к заключению по экспертизе).
2. Заключение по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС отдельных образовательных программ с приложениями 1а-3а.
3. Копия действующей лицензии.
4. Копия распоряжения о составе комиссии по проведению аттестационной экспертизы образовательных программ.
5. Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
6. Копия действующего свидетельства о государственной аккредитации с приложениями.
III.2. Для государственной аккредитации отдельных образовательных программ (без проведения внешней экспертизы):
1. Приложение к заключению по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС, содержащее перечень выводимых на аккредитацию отдельных образовательных программ (приложение 1 к заключению по экспертизе).
2. Копия действующей лицензии.
3. Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
4. Заключение ИМЦА (г. Шахты).
5. Копии отчетов председателей ГАК (для государственных ссузов), ИАК (для негосударственных ссузов).
6. Копия документа об утвержденном составе ГАК или ИАК
7. Копия действующего свидетельства о государственной аккредитации с приложениями.

При наличии в структуре ссуза филиалов в обязательном порядке представляются:
8. Приказ(ы) учредителя о создании (или переименовании) филиала(ов), положение о филиале.
9. Копия действующей лицензии по каждому филиалу.
10. Отчет о деятельности каждого филиала: ежегодный Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
IV. Для государственной аккредитации филиала аккредитованного образовательного учреждения:
1. Копия приказа учредителя о создании филиала.
2. Копия положения о филиале.
3. Копия уведомления о постановке на учет филиала в налоговом органе.
4. Копия действующей лицензии с приложениями.
5. Акт проверки выполнения лицензионных требований и условий образовательной деятельности или копия приказа о повторном лицензировании филиала c экспертным заключением подкомиссии (комиссии) по лицензионной экспертизе
6. Копия распоряжения о составе комиссии по проведении аттестационной экспертизы филиала.
7. Заключение по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС с приложениями 1а–3а.
8. Приложения 1 и 2 к заключению по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных ГОС филиала, содержащие перечень выводимых и не выводимых на аккредитацию образовательных программ.
9. Отчет о деятельности филиала: Модуль сбора данных (в печатном и электронном виде).
10. Копия действующего свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения, структурным подразделением которого является аккредитуемый филиал, с приложениями.

1. Документы к государственной аккредитации представляются в двух экземплярах в отдельных папках.
2. Отчет о деятельности образовательного учреждения в бумажной форме должен быть сброшюрован, заверен подписями директора, председателем комиссии по комплексной оценке деятельности (аттестации), печатью образовательного учреждения.
3. Отчет о деятельности образовательного учреждения в электронной форме представляется на дискете (CD-ROM) с указанием наименования образовательного учреждения.
4. Информация в бумажных формах и на дискете (CD-ROM) должна совпадать.
5. Копии документов не заверяются нотариально.
6. Заявление заверяется у учредителей.

(комиссии).

На бланке аккредитационного органа
субъекта Российской Федерации

Директору
Национального аккредитационного агентства в сфере образования
Татариновой И.С.

Просим подготовить информационно-аналитические материалы для проведения государственной аккредитации следующих образовательных учреждений среднего профессионального образования
…
для заседания аккредитационной комиссии субъекта РФ, которое состоится ____________, в количестве 15 экземпляров.

Руководитель _________________

ДЛЯ ЗАМЕТОК

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Зарегистрирован Минюстом России 04.09.2001 за № 2921.

Показатель «Воспитательная деятельность образовательного учреждения» введен взамен показателя «Социальная поддержка студентов» приказом Министерства образования Российской Федерации от 27.12.2002 № 4669.

← Назад в раздел

При обращениях в офис компании просьба учитывать разницу во времени с вашим регионом

Иркутск Москва

Поиск по сайту

Информационно-методическое сопровождение государственной аккредитации учреждений среднего профессионального образования